Espero tener la oportunidad
de poder utilizar en clase las herramientas aquí aprendidas, así como los recursos para fomentar el emprendimiento entre los alumnos y alumnas.
¡Gracias por la experiencia!
miércoles, 13 de mayo de 2020
Elevator Pitch.
Elevator Pitch
En esta actividad doy a conocer mi proyecto a
través de un “Elevator Pitch”, con un breve discurso sobre el proyecto
desarrollado.
Nombre:
Josefa Carmona Huertas.
Título
del proyecto: Cooperativa “Jarabito”.
- Breve descripción del proyecto.-
Una maestra de Educación Primaria tiene el problema de encontrar
la motivación en sus alumnos y alumnas. A través de una profundización se
identifican las causas que llevan al mismo, y valorando las posibles
soluciones se llega a que la más acertada es modificar la metodología
empleada otra más atractiva e innovadora.
Para emplear esta metodología creamos como prototipo el
proyecto “creamos una cooperativa”,
en la que los alumnos y alumnas trabajan los contenidos relativos a las
diferentes áreas de Educación Primaria.
Los alumnos y alumnas construirán los contenidos,
haciendo su aprendizaje más significativo, al otorgarles un papel más activo en
su aprendizaje elevamos autonomía e iniciativa.
El hecho de trabajar con nuevas tecnologías, salir al exterior
y tener que vender un producto final, les será muy gratificante.
Enlace al audio:
https://drive.google.com/open?id=1BWST4slWmkkjoqG7dX_SD-w2K5N7Z6jP
Enlace al audio:
Proyecto Final.
Aprender es emprender.
Hay que
enseñar al alumnado a ser creativo y/o emprendedor. Se necesita también un/a profesor/profesora que tenga capacidad para ello.
En mi recorrido
de aprendizaje por el proyecto, he aprendido términos emprendedores que
desconocía, a analizar un proyecto emprendedor (observando problemas y
seleccionando retos).
A través del
mapa de empatía me he podido acercar a los destinatarios/alumnos.
Me ha sido
fácil programar el proyecto mediante el “Hexágono Didáctico”.
Con la estrategia de presentación
de “Elevator pitch” intento enganchar al alumnado.
El proyecto
elegido, crear una cooperativa/empresa, es atractivo para los alumnos y
alumnas ya que son los principales protagonistas.
https://static.fpdgi.org/img-noticia-800-450/2574.jpg
Programación.
PROGRAMACIÓN
Objetivos.-
Ø
Utilizar las
nuevas tecnologías.
Ø
Poner en
práctica sus conocimientos de manera autónoma.
Ø
Poner en
práctica la capacidad de resolución de problemas.
Ø
Potenciar el
trabajo en grupo.
Ø
Aumentar la
motivación del alumnado.
Contenidos.-
Los contenidos se tratarán de manera transversal; se
trabajará todo a través de todas las áreas.
Destinatarios.-
El proyecto se lleva a cabo en un centro de Educación
Primaria (C.R.A.) en el 4º nivel.
Tiempo.-
El tiempo en el que se desarrolla el proyecto son seis
meses (desde diciembre hasta mayo/junio).
Metodología.-
Ø
Trabajo cooperativo
del alumnado; encargándose de recoger el material, elaborar los productos y editar
los permisos.
Ø
El trabajo
se lleva a cabo de manera transversal desde todas las áreas; se utilizan las horas
que sean necesarias.
Ø
En el área
de lengua, en grupos, se realiza la redacción de los escritos necesarios.
Ø
La elaboración
y maquetación se lleva a cabo en el área de artística.
Evaluación.-
Se evalúan las competencias adquiridas por el
alumnado, así como se realiza una autoevaluación con rúbrica de todo el
proceso.
Como
conclusión cabría decir que la principal dificultad encontrada en el desarrollo
del proyecto ha sido la escasa participación por parte de las familias.
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